Trajetórias escolares de alunos e egressos da Licenciatura em Cultura Física e Esportes da UAEMex

Resumo

Contexto: A presente investigação foi realizada na licenciatura em Cultura Física e Esportes da Faculdade de Ciências do Comportamento da Universidade Autônoma do Estado do México, México. O estudo considera os anos de 2012 a 2020. Objetivo: O objetivo é analisar as trajetórias escolares de alunos e egressos. Método: A metodologia utilizada atende à seleção de um conjunto de indicadores estatísticos; evasão escolar, deserção, defasagem e desempenho acadêmico, que juntos podem contribuir para a compreensão do problema das baixas taxas de graduação. Resultados e conclusões: Os resultados apontam para a relevância de instituir e ampliar as opções de titulação nacional para cursos recém-criados e afins, entre eles o Exame Geral de Graduação (EGEL) que é inexistente no catálogo do Centro Nacional de Avaliação de Educação Superior (CENEVAL) em vigor no México.